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« Le temps des médias » compte rendu du colloque ASA-SHS 2011

 

 

La revue Le Temps des médias. Revue d’histoire est publiée par la Société pour l’histoire des médias en collaboration avec le groupe « Temps, médias, sociétés » (IEP Paris).

Intitulé « Histoire de l’internet, internet dans l’histoire« , le dossier du numéro 18 du Temps des Médias s’interroge sur l’histoire de l’infrastructure du réseau et sur celle de ses usages.

Dans la rubrique Recherche-Actualités de ce numéro, vous trouverez un compte rendu du colloque – premières journées ASA-SHS : « Les archives audiovisuelles – nouveaux usages, nouveaux enjeux pour la recherche et l’éducation », ESCoM-FMSH, qui s’est déroulé à Paris les 5 et 6 décembre 2011.

Vous pouvez accéder à ce compte rendu en cliquant sur le lien suivant :
https://www.cairn.info/revue-le-temps-des-medias-2012-1-page-246.htm#s1n3

Bonne lecture !

Le Studio ASA ou « Comment s’approprier un “texte” audiovisuel ? »

L’Atelier de segmentation et l’Atelier de description du Studio ASA : Aperçu de quelques procédures et étapes pour la constitution d’un dossier audiovisuel thématique sur les Mille et une nuits

  • Choix des documents  

La sélection des documents s’opère parmi le fonds audiovisuel des AAR (Archives Audiovisuelles de la Recherche) dans le domaine des sciences et études littéraires, selon :

–         la thématique littéraire choisie ;

–         les caractéristiques techniques du document audiovisuel initial ;

–         le genre du document audiovisuel (entretien, conférence, reportage, spectacle, etc.) ;

–         la spécificité sémiotique propre à chaque document audiovisuel (sémiotique du contenu du discours oral, sémiotique visuelle et acoustique).

Trois documents s’avèrent intéressants pour notre dossier : un entretien, une conférence, une adaptation contemporaine d’un conte des Mille et une nuits ; diversité des genres de documents, du contenu.

–         Un entretien sur la littérature arabe classique – du professeur Joseph Sadan (Université de Tel-Aviv) apporte des éléments scientifiques généraux contextualisant historiquement, géographiquement l’apparition puis l’évolution du corpus des Mille et une nuits ;

–         Une conférence sur les Mille et une nuits – d’Aboubakr Chraïbi (spécialiste de littérature arabe, INaLCO) – aborde le sujet sous un aspect particulier, la thématique de l’érotisme à travers différentes traductions du texte ;

–         Une création contemporaine – réalisée par Bruno de Lasalle – donne un exemple contemporain de représentation spectaculaire musicale d’un conte des Mille et une nuits. Il sert à la fois de prétexte à mettre en exergue la structure d’un conte des Mille et une nuits, une structure par enchâssement, et apporte une dimension artistique, musicale, interprétation contemporaine intéressante du point de vue de la sémiotique visuelle et sonore.

  • La Méta-description : le choix éditorial

A l’issue de l’observation des documents, il apparaît que ces trois textes audiovisuels peuvent constituer ensemble un dossier thématique : l’entretien va constituer l’axe central autour duquel les deux autres vont s’articuler, la conférence en tant que focalisation thématique et le spectacle en tant qu’exemplification. Le contexte d’usage et le destinataire du dossier thématique sont spécifiés dans la méta-description.

  • l’Atelier de segmentation du studio ASA : Préparation des documents, contraintes techniques 

Chaque document comporte des caractéristiques techniques voire des contraintes techniques de départ telles qu’essentiellement le chapitrage ou l’absence de chapitrage de la vidéo. Il est parfois nécessaire, pour accéder aux séquences audiovisuelles traitant de la thématique recherchée, de les extraire « virtuellement » à l’aide de l’Atelier de segmentation. C’est l’une des étapes de transformation de la donnée numérique en ressource cognitive.

Fig.1 : La  vidéo-source originale, segmentée

Fig.1 : La  vidéo-source originale, segmentée

Fig.2 : Extraction des  segments relatifs à la thématique des Mille et une nuits dans l’Atelier de segmentation

Fig.2 Extraction des  segments relatifs à la thématique des Mille et une nuits dans l’Atelier de segmentation

Ces deux figures montrent le traitement d’une vidéo depuis son état initial – la vidéo source chapitrée (Fig.1) – puis le résultat de l’extraction des segments (Fig.2), portant sur la thématique choisie, dans l’Atelier de segmentation.

  • L’Atelier de description : description /indexation des documents, contextualisation des termes, focus sur le plan thématique

Le cadre de l’indexation est fourni par le vocabulaire utilisé par le chercheur, l’univers du discours, de la même façon que l’on procède en abordant un texte écrit. La méthode consiste à reprendre systématiquement dans le plan thématique les propositions du discours qui vont contextualiser le mieux possible le corpus littéraire – en relevant des termes, des expressions, des concepts prononcés par le chercheur. Autrement dit de répondre aux questions correspondant au schéma classique dit des 5 W – Who, What, Where, When, Why – Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? (voir Harold Dwight Lasswell (1902-1978), spécialiste américain de la communication de masse, dans sa définition de la communication).

Par ailleurs, les indications historiques, géographiques, socioculturelles données dans l’entretien de Joseph Sadan peuvent être utilisées pour contextualiser chaque terme, expression, concept dans la description/indexation des segments sélectionnés pour la thématique des Mille et une nuits. Chacun est indexé dans un formulaire d’indexation selon des modèles (ressources métalinguistiques) et des scénarios d’analyse (Métalangage de description) de l’Atelier de description.

– On procède de même pour la conférence, sachant que le champ lexical y est plus spécialisé et localisé dans l’espace et dans le temps du fait même de l’orientation thématique spécifique développée dans la conférence.

– L’adaptation théâtrale présente un intérêt sémiotique supplémentaire – sonore et visuel – par rapport à l’entretien et à la conférence, que l’on peut décrire grâce aux schémas d’indexation relatifs aux plans visuels et sonores : description du type de musique – instrumentale, vocale -, des instruments, expressivité du son ; rapport entre récit, rythme du récit et accompagnement musical.

Par ailleurs, il est possible, par exemple, d’indexer chaque mot, chaque expression dans la langue d’origine, telle que le montre la figure 3, ci-dessous :

Fig.3 Exemple d’indexation du titre Mille contes en français et dans la langue d’origine, l’arabe

 Fig.3 Exemple d’indexation du titre Mille contes en français et dans la langue d’origine, l’arabe

L’avantage de cette indexation systématique et extrêmement précise – grâce aux multiples schémas de description propres au domaine littéraire, à la contextualisation des termes, à leur indexation possible en plusieurs langues – est de permettre ensuite à l’internaute d’accéder directement aux passages vidéo correspondant exactement à l’objet de sa recherche…

Cf. CHEMOUNY, M. « L’analyse d’un corpus audiovisuel sur les Mille et une nuits », in STOCKINGER P. (sous la direction de), Nouveaux usages des archives audiovisuelles numériques, Hermès, à paraître en octobre 2011.

Programme du colloque ASA : « Les archives audiovisuelles – nouveaux usages, nouveaux enjeux pour la recherche et l’éducation »

Les archives audiovisuelles – nouveaux usages, nouveaux enjeux pour la recherche et l’éducation

Colloque
ANR ASA-SHS
(ANR-08-BLAN-0102-01)

L’Atelier de Sémiotique Audiovisuelle

Les archives audiovisuelles – nouveaux usages, nouveaux enjeux pour la recherche et l’éducation

Colloque organisé par :
Equipe Sémiotique Cognitive et
Nouveaux Médias (ESCoM) de la Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH)

Coordinatrices du colloque :
Muriel Chemouny (FMSH) – contact : chemouny@msh-paris.fr
Elisabeth de Pablo (FMSH) – contact : depablo@msh-paris.fr

Lieu : FMSH – Fondation Maison des Sciences de l’Homme,
190, avenue de France 75013 Paris

Dates : 5 et 6 décembre 2011 (6eétage, salles 640-641)

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Comment constituer, utiliser, adapter, valoriser, diffuser des archives audiovisuelles ?

Ce colloque répondra à ces questions intéressant des domaines aussi divers que la recherche, l’enseignement, les médias scientifiques, la formation professionnelle, etc., à travers la présentation du projet ASA-SHS ou Atelier de sémiotique audiovisuelle en sciences humaines et sociales, projet de description/indexation et publication de documents audiovisuels.

Ce projet est soutenu par l’ANR. Les communications seront axées sur les aspects théoriques de la sémiotique audiovisuelle, l’environnement de travail dans le projet ASA, et les applications pratiques à travers des sites portails thématiques.

Deux ouvrages collectifs viennent de paraître – en français chez Hermès Science Publications/Lavoisier – sous la direction de Peter Stockinger : « Les archives audiovisuelles : description, indexation et publication » et « Nouveaux usages des archives audiovisuelles numériques» (Collection Traité des Sciences et Techniques de l’Information).

Ces deux ouvrages paraitront en fin d’année en anglais aux éditions ISTE-Wiley.

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Lundi 5 décembre 2011 

Matin  (10h00 – 13h00) : Les Archives Audiovisuelles de la Recherche 

Modérateur : Richard Pottier  (Université René Descartes – Paris V)
Participants : Muriel Chemouny (FMSH-ESCoM),  Elisabeth de Pablo (FMSH-ESCoM), Isabelle Prieto (CNRS), Fabrice Papy (Université de Nancy II), Peter Stockinger (INaLCO, FMSH).

10h00 à 11h15

Ouverture du colloque (Michel  Wieviorka, administrateur de la FMSH)
Accueil et mise en contexte (Peter Stockinger, INaLCO-CFI et FMSH-ESCoM)

Le programme des AAR  (Archives Audiovisuelles de la Recherche) : contenu, missions et aperçu historique (Elisabeth de Pablo ; FMSH-ESCoM)

Des exemples concrets de publication sur les AAR : procédures et intérêts (Muriel Chemouny, FMSH-ESCoM)

L’environnement technique et de travail des AAR : évolutions et enjeux (Francis Lemaitre, FMSH-ESCoM)

Pause

11h35 à 13h00

L’intérêt des AAR pour la préservation et la diffusion d’un patrimoine scientifique : le cas des Journées Sabéennes  (Isabelle Prieto, CNRS)

Les bibliothèques numériques et la recherche (Fabrice Papy, Université de Nancy II)

Le projet ASA-SHS : cadre, périmètre, et enjeux (Peter Stockinger, INaLCO-FMSH)

 

Après-midi  (14h30 – 18h00) : Travailler avec des corpus audiovisuels

Modérateur : Barbara Glowczewski (CNRS – LAS -EHESS)
Participants : Muriel Chemouny (FMSH-ESCoM), Jirasri Deslis (FMSH-ESCoM),  Richard Guérinet (FMSH-ESCoM), Steffen Lalande (INA), Abdelkrim Beloued (INA), Francis Lemaître (FMSH-ESCoM), Elisabeth de Pablo (FMSH-ESCoM)

14h30 à 16h00

Constitution et exploitation de patrimoines audiovisuels numériques : étapes, activités et corpus (Peter Stockinger, INaLCO)

Le Studio ASA pour segmenter, décrire et publier des corpus audiovisuels – présentation générale (Elisabeth de Pablo, FMSH-ESCoM)

Exemples concrets d’analyse de corpus audiovisuels à l’aide du Studio ASA : le corpus « Mille et une nuits » (Muriel Chemouny, FMSH-ESCoM)

Exemples concrets d’analyse de corpus audiovisuels à l’aide du Studio ASA : « From Different Horizons of Rockshelter : analyse visuelle et acoustique » (Jirasri Deslis, FMSH-ESCoM)

Pause

16h20 à 18h00

L’environnement technique ASA (Francis Lemaitre, Richard Guérinet, FMSH-ESCoM)

Le Studio Saphir pour segmenter et décrire des documents audiovisuels, visuels et textuels (Steffen Lalande et Abdelkrim Beloued, INA – Institut national de l’audiovisuel)

 

Mardi 6 décembre 2011

Matin (9h30-13h00) : Publier, diffuser et conserver des corpus audiovisuels

Modérateur : Mônica Schpun (CRBC – EHESS)

Participants : Alain Carou (BnF), Jirasri Deslis (FMSH-ESCoM),  Richard Guérinet (FMSH-ESCoM), Valérie
Legrand-Galarza (INaLCO-CERLOM, FMSH-ESCoM), Francis Lemaître (FMSH-ESCoM), Aygün Eyyubova (FMSH-ESCoM), Corinne Cassé (MMSH)

9h30 à 11h15

Présentation des portails thématiques ASA : leurs interfaces, les différents types d’accès aux ressources, et leurs technologies de développement (Jirasr Deslis et Richard Guérinet, FMSH-ESCoM)

Les nouveaux usages des ressources audiovisuelles : partage et diffusion sur les réseaux sociaux : Facebook, Twitter, YouTUbe, DailyMotion, Netvibes, Scoop.it, etc.  (Jirasri Deslis, FMSH-ESCoM)

Le dépôt légal des ressources audiovisuelles : le cas des AAR (Alain Carou, conservateur, département de l’audiovisuel, BnF ; Francis Lemaitre, FMSH-ESCoM)

Pause

11h35 à 13h00

Les archives audiovisuelles et la recherche en anthropologie : l’exemple du portail PCIA – Patrimoine Culturel Immatériel Andin (Valérie Legrand-Galarza, INaLCO-CERLOM, FMSH-ESCoM)

Les archives sonores : la Phonothèque de la MMSH d’Aix en Provence (Corinne Cassé, MMSH – Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme)

Un portail audiovisuel pour l’enseignement et la recherche : l’exemple du Portail Audiovisuel de la Culture Azerbaïdjanaise (Aygün Eyyubova, FMSH-ESCoM)

 

Après-midi (14h30 – 17h30) : Usages pédagogiques de corpus audiovisuels

Modératrice : Florence Descamps (EPHE)

Participants : Laurent Gervereau (Institut des images), Elisabeth de Pablo (FMSH-ESCoM), Monique Legrand (Académie de Versailles, Education Nationale), Monica Forchino (MAEE et Sciences Po), Isabelle Sylvestre (ESCoM-FMSH, centre Edgar Morin-EHESS)

14h30 à 16h00

Les archives audiovisuelles dans l’enseignement : le cas de l’usage de vidéos dans l’enseignement en
communication interculturelle à l’INaLCO (Elisabeth de Pablo, FMSH-ESCoM)

Rôle de l’analyse sémiotique dans le cadre de l’éducation à l’image : le programme Décryptimages (Laurent Gervereau, Institut des images)

Le numérique et les nouveaux défis de l’enseignement (Monique Legrand, Académie de Versailles, Education Nationale)

Pause 

16h20 à 17h30

Diversité culturelle latino-américaine : une approche interculturelle en classe de langue – Usage du portail AmSud (Mediateca Latinoamericana) dans l’enseignement en langue étrangère (Monica Forchino, MAEE et Sciences Po)

Processus de réalisation et d’indexation collaboratives et  échanges entre savoirs populaires et scientifiques (Isabelle Sylvestre, ESCoM-FMSH, centre Edgar Morin-EHESS)

Conclusion (Peter Stockinger, INALCO – FMSH)

 

18h00 : Cocktail de clôture

 

« Nouveaux usages des archives audiovisuelles numériques »

A paraître en octobre 2011

Un second ouvrage collectif sous la direction de Peter Stockinger va paraître courant octobre chez Hermès Science Publications dans la collection « Traité des Sciences et Techniques de l’Information« .

Ce livre présente une série d’expérimentations relatives à la constitution, la publication, et la diffusion de patrimoines audiovisuels culturels ou scientifiques.

Les principaux points discutés dans ce livre sont : l’analyse (sémiotique) et l’interprétation, la publication et/ou la republication (i.e. le repurposing) de corpus audiovisuels, la diffusion et le partage de contenus audiovisuels dans le cadre des médias sociaux et du web 2, le traçage des usages de contenus audiovisuels sur le web ainsi que la constitution et l’exploitation d’archives audiovisuelles dédiées à des patrimoines culturels circonscrits.

 

 Nouveaux usages des archives audiovisuelles numériques

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SOMMAIRE

Introduction

Partie 1. ANALYSE, RÉÉCRITURES ET REPUBLICATIONS.

Chapitre 1. L’analyse d’un corpus audiovisuel sur les Mille et une nuit

Chapitre 2. L’analyse d’un corpus audiovisuel consacré à la fabrication traditionnelle du pain.

Chapitre 3. La republication d’une ressource audiovisuelle.

Partie 2. ARCHIVES AUDIOVISUELLES, GESTION DE CONNAISSANCES ET PATRIMOINES CULTURELS.

Chapitre 4. Une archive sur le patrimoine immatériel des populations andines au Pérou et en Bolivie.

Chapitre 5. Portail audiovisuel du Patrimoine Audiovisuel Culturel d’Azerbaïdjan pour un usage pédagogique et scientifique.

Partie 3. RÉSEAUX SOCIAUX, WEB 2.0 ET COMMUNICATION MOBILE.

Chapitre 6. La communication scientifique via Facebook et Twitter.

Chapitre 7. Usages de plateformes de diffusion de contenus numériques.

Chapitre 8. Usages des agrégateurs de contenus et des réseaux communautaires.

Chapitre 9. Tracer les usages d’une vidéo : les promesses de la technologie VDI.

Glossaire des termes spécialisés

Glossaire des acronymes et des noms

Bibliographie

Index

 

A paraître, un premier ouvrage collectif intitulé « Archives Audiovisuelles de la Recherche », chez Hermès Science Publications dans la collection Traité des Sciences et Techniques de l’Information

A paraître en octobre 2011

Un premier ouvrage collectif sous la direction de Peter Stockinger va paraître courant octobre chez Hermès Science Publications dans la collection « Traité des Sciences et Techniques de l’Information« .

Ce livre propose une introduction méthodologique, pratique et technique à l’analyse de corpus audiovisuels dans le cadre d’un projet de numérisation/diffusion d’un patrimoine de connaissances. Il présente, plus particulièrement un environnement de travail composé d’une part d’outils informatiques pour la segmentation, la description/indexation et la publication en ligne de corpus audiovisuels et d’autre part, un métalangage (une ontologie de domaine) pour segmenter, décrire et publier des ressources audiovisuelles.

 Les archives audiovisuelles : description, indexation et publication

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SOMMAIRE

Introduction

Chapitre 1. Contexte et enjeux

Partie 1. LES ATELIERS DE SEGMENTATION ET D’ANALYSE DE CORPUS AUDIOVISUELS

Chapitre 2. Atelier de segmentation des ressources audiovisuelles

Chapitre 3. L’atelier d’analyse de corpus audiovisuels

Chapitre 4. L’analyse de l’expression audiovisuelle

Chapitre 5. Analyse du contenu audiovisuel

Chapitre 6. Les usages d’une ressource audiovisuelle

Chapitre 7. Maquette d’une publication audiovisuelle sous forme d’un portail web

Partie 2. ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE, DÉVELOPPEMENT ET NOUVELLES PERSPECTIVES

Chapitre 8. L’environnement numérique ASA

Chapitre 9. Le Studio ASA

Chapitre 10. Le développement informatique du modèle de publication « Portail web »

Glossaire des termes spécialisés

Glossaire des acronymes et des noms

Bibliographie

Index